《angengingong》教案设计
《ang eng ing ong》教案设计
教学要求
1.学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2.正确认读由声母和ang、eng、ing、ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。
教学预备
学生预备：每人预备六张拼音卡片，分别是a、e、u、i、ü、n。
教学过程
第一课时
一、复习
1.听音摆卡片。请五位同学每人念一个前鼻韵母，其余同学分别用a、e、u、i、ü六张卡片拼出相应的韵母。
2.读一读自己拼好的五个前鼻韵母。
二、导入
1.引导看情境图。
（1）教师过渡：（出示情境图。）我们学会了五个前鼻韵母，今日我们来学学后鼻韵母。瞧！这幅图里就藏着好几个我们今日要学的后鼻韵母呢！
（2）请学生说一说图上画的是什么地方，有哪些人，他们在干什么？
（3）同学们放飞了哪些风筝？（在学生简洁讲出图意后，练读风筝、蜜蜂、龙、老鹰这些词，感受ang、eng、ing、ong的发音。）
2.依据图上事物，自己试编儿歌，不会编的同学听录音，跟读语境歌：“星期天，天气晴，小朋友们放风筝。有蜜蜂，有长龙，还有一 ...