《荷叶圆圆》教案设计
《荷叶圆圆》教案设计
一、教材分析
《荷叶圆圆》是义务课程标准试验教科书一年级语文“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话表达了荷叶的美，从而突出夏天的特点，使学生喜爱夏天这个季节。本课的学习目标可定为：
1、学问目标：会认“荷、珠”等12个生字。
2、力量目标：能正确、流利、有感情朗读课文，并背诵课文。
3、情感目标：体会荷叶的美，使学生喜爱夏天这一季节。
教学的重难点可定为：朗读感悟课文内容，体会荷叶的美。
二、设计理念
本课的设计理念表达阅读教学的三个层次：感悟、积存、运用。在“感悟”、“积存”过程中，发挥学生的自主性，突出以读为本，在读中去体验、去发觉、去感悟，在导读环节中，留意教师在课堂上的角色，既关注低年级学生的阅读教学要求，又注意读的层次性。在“运用”方面，培育了学生的想象力量，其观看力量也能再次得到表达。
三、教学创新点
以读为本，让学生在读中感悟、积存，充分开发课程资，进展学生的思维。
四、教法学法
1、教法。本文语言生动、词句美丽，依据这一特点，本课主要设计了朗读入境法。新课标强调要让学生充分地读，在读 ...