教学内容：
人教版小学数学教材六年级上册第112页“总复习”单元位置与方向、扇形统计图内容及相关练习。
教学目标：
1、通过复习，使学生进一步把握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能准确地描述位置和简洁的路线图，以及两个点位置的相对性，进展学生的空间观念。
2、进一步了解扇形统计图的特点和作用，进展学生的数据分析观念。
3、运用位置与方向、扇形统计图的学问来解决实际问题，感受数学与生活的严密联系，学会在生活中应用数学。
教学重点：
综合运用位置与方向、扇形统计图的学问来解决实际问题。
教学难点：
综合运用位置与方向、扇形统计图的学问来解决实际问题。
教学预备：
课件。教学过程：
一、创设情境，导入复习
教师：本学期，我们学习了位置与方向、扇形统计图的有关学问，并运用这些学问解决了许多实际问题。这节课，我们就一起来复习相关内容（板书课题：位置与方向、扇形统计图复习课）
教师：十一黄金周，灿灿一家去国外旅游啦！乘坐的航班于北京时间8：30从北京起飞，预定16：25在马来西亚吉隆坡降落，中途需要经停（经停：不需要下飞机，只是飞机加油或上下乘客）。
【设计意图】选择学生感兴趣的问题情境， ...