让数学课堂奏响和谐旋律教育论文
众所周知，提高教育质量的关键是提高课堂教学质量，而提高课堂教学质量就必须构建师生都满意的课堂
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和谐课堂，然而，在数学课堂教学中，笔者不时会发现一些不和谐因素，有学生上课不认真听讲，甚至打瞌睡睡觉
;有学生不主动积极参与课堂教学活动，课堂气氛沉闷
;师生之间很少有交流沟通，即使有交流也是提问式的而非对话式的、相互探究式的
,甚至师生关系相当紧张，这些现象与新课标要求的和谐愉悦的课堂氛围极不相称
.为改变这些不和谐现象，教师应采取有效措施，奏响数学课堂和谐的旋律，努力使课堂教学处于“民主、平等、宽松、和谐、愉快”
的气氛中，激发学生的学习兴趣、求知欲望，要将过去的“要我学”提升为“我要学”，使学生成为学习的主体
,提高课堂有效教学
.1创设良好的教学情境，使教学过程生动、活泼和有效
俗话说：“好的开头是成功的一半”，一节课最吸引人的地方莫过于开头，创设良好的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，同时教师微笑着来到课堂，因为你的微笑能给一堂课创造和谐的教学环境
.“课堂教学除了师生之间的知识交流外，还有情感的交流”，师生之间通过眼神、 ...