倍的认识（参考教案一）
教学内容：
倍的熟悉(《现代小学数学》第三册)．
教学目的：
通过教学，使学生熟悉“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培育学生的抽象思维力量和动手操作力量．
教学重点：
熟悉“倍”．
教学难点：
熟悉“倍”．
教具：电脑及教学软件、图片、投影片．
学具：推断牌、小棒．
教学过程：
一、预备局部：
(一)8里面有(　　　 )个4
12里面有(　　　 )个3
18里面有(　　　 )个6
(二)第一排有(　　　 )个▲　　　　　　 ▲▲▲
其次排有(　　　 )个3　　　　　　 ■■■　 ■■■　 ■■■
二、新授局部：
(一)师：今日我们学习新学问：“倍”的熟悉(板书)
出示：两只黄蝴蝶
师：把两只黄蝴蝶看成一份．
再贴六只粉蝴蝶．
问：粉蝴蝶有几个2只？
师：粉蝴蝶有3个2只．我们说，粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3倍．(板书)
（两只黄蝴蝶看成一份(）（倍)）
（粉蝴蝶有3）（个2）（只）
（粉蝴蝶的只数是黄蝴蝶的3）（倍）
让生看一遍，再请两个学生读．
师：要比拟两个数的倍数关系，首先要确定谁做一倍，把另一个数量和它比拟．有几个1倍，就是它的几倍．
(二)出示3个桃子， ...