一、理论意义
随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体,是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式
，为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。
二、实践意义
尽管就目前情况来看,英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。
1．分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式
英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源,在教学过程中实施差别策略,从学生实际出发,为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，
为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台.分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架,真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能.
2．分级教学促进了教学管理和教学方法的创新
分级教学在独立院校是新生事物，
我们在教学管理上无路可循,但也不能因循守旧.为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式 ...