人教版语文四下《纪昌学射》两案设计与课
后反思优秀教案早就听说过痴迷阅读教学的同道、前辈们喜爱磨课， 我喜爱上磨课也就是这两三年的事。由于入“磨”较晚，自然“磨” 道不高。但每每从对一节课的反复琢磨，直至最终消磨到衣带渐 宽方才打磨出令自己满足的教学方案时，伴随着那思维之痛，一 种剧烈欢乐之感会油然而生。
在预备教例讨论课时，一见《纪昌学射》就特别喜爱。此文改编 自春秋战国时的《列子 汤问》，是一篇经典的寓言故事，介绍 了纪昌向飞卫学习射箭，通过坚持不懈地苦练基本功取得胜利。 作为寓言，它留给读者的体验是多元的：成事贵在坚持、扎实的 基本功是取得成就的前提、虚心、刻苦方能胜利、踏踏实实才能 精益求精……这是一篇很适合进行感悟式阅读教学的范例。
我的磨课从“读”入手：读典籍，通读《列子 汤问》，特殊是 与文章相关的文言文；读传奇，翻阅描述纪昌、飞卫传奇射术的 民间故事；读课文，揣摩、消化语言文字中蕴含的各种信息、元 素。与此同时，孩子们也通过多读，达到了熟识故事内容，并能 正确、流利朗读课文的感知水平。“读”是磨课的必经之路，努 力仔细地行于此路，会让你收获丰厚。通过各种形式的“读”，
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