《爱心与教育》读后感
　　揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡雨不如让孩子经受风雨。这本书中又何止这两个教学方法呢?下面是我为大家带来《爱心与教育》读后感，欢迎来阅读!
　　爱心与教育读后感一
　　读完李镇西老师的《爱心与教育》，让我感受到，李镇西老师特殊勤奋。在这本手记中，他经常整篇摘录过去教过的学生的优秀日记或作文，作为第一手最真实的资料，增加了文章的可读性和可信性。对比之下，我在学生资料的保存和利用方面就怠惰得多。　　我也经常把”天道酬勤“作为口头禅，但是事实上行动却不如心动。曾经有过的胜利都是勤奋与幸运牵手使然。而寄盼望于侥幸和偶然，总是让人心里不踏实。我想，今后如思进取，则需套用梁启超激励儿女的一句话：”只问耕耘，不问收获!“
　　从李镇西的《爱心与教育》这本手记里，还使我深深地感受到做老师是一件美好的事情。教师职业，当然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的独特因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是”每日九问“，而在”手记三“中他在指导优 ...