《北大荒的秋天》课后反思
　　《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，勾画了一幅独具魅力的北大荒秋景图，今日，我为大家带来了北大荒的秋天课后反思，盼望大家喜爱!
　　北大荒的秋天课后反思篇1
　　《语文课程标准》中明确指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”《北大荒的秋天》是一篇写景的文章，为我们描绘了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果，勾画了一幅独具魅力的北大荒秋景图，是一篇很适合用来训练朗读的材料。
　　本堂课我设计了多种形式的读：自由读、范读、指名读、竞赛读 。每一次读都有不同的目的，通过多形式的读让学生体会问中所描绘的景色和表达的情感，培育学生的审美能力，激发学生的爱国之情。
　　北大荒的秋天课后反思篇2
　　我在教学《北大荒的秋天》第五小节时，这个小节主要讲了北大荒的秋天物产丰富。在教学这一小节时，我先让学生自己读课文，看看从课文中的哪些地方可以看出北大荒“物产丰富”，学生通过阅读很快就找到了“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝贝来。”通过让学生想像“田野、山岭、江河、草甸子会在这个季节里捧出什么 ...