2021教育教学叙事感悟5篇
教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”。这种教育“记叙文”比传统的教育“论文”更能引起读者的“共鸣”并由此而表达它的商量价值。为了大家学习便利，我特地预备了教育教学叙事感悟5篇，期望可以关怀大家，欢迎借鉴学习!
教育教学叙事感悟1
学困生就是厌学，没有学习爱好，不求上进，惹是生非，成果差，纪律也差，让老师和家长伤透脑筋的同学。每位教育工，都会接触过很多品学兼优的同学，同时也会遇到不少学习上不思进取，纪律上自由涣散，看法上蛮横无理的学困生。对品学兼优的同学大家总是赞不绝口，欣慰万分，但提及那些学习、纪律不尽如人意的学困生时，则怨声载道，怨天尤人，叫苦连天，既埋怨自己行业的错误定位，更痛恨弟子无知无德、伤天害理。我虽然你涉入本行还不是很深，可是我也有深深地体会。
其实很多老师在埋怨这个那个的时候，在平日的教学工作中，他们照旧会一如既往地好好地耐烦地教育这些令人头痛的孩子。在我班，有个孩子他就是这种在家被爸妈宠坏的孩子，从去年开头他就是始终在班级的后面，我对他始终都很头痛。可是到了这个学期，我转变了以往的看法，我开头鼓舞这个孩子，上课他虽然回 ...