挥动幽默神笔　点缀数学课堂_
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　　　 教师在授课中，可以根据学生的情绪和反应，灵活、适当地穿插一些零碎却生动幽默的话语，往往能调整教学节奏，活跃课堂气氛，也有利于学生注意力的集中和对知识的理解。尤其是以理性见长的数学课，不妨也在教学中适时地幽上一默，让学生乐上一回，这对学生理解与掌握数学知识均有好处。最近，有幸走进几位“数学大师”的课堂，在赏析他们教学语言艺术的同时，我也得到了很大的启发和收获。
　　　　
　　　　幽默是一种“柔化剂”，可以消除紧张
　　　　
　　　　[案例] 平均数—全国著名特级教师吴正宪
　　　　课前谈话，流露真情。
　　　　师：小朋友们好!(深深地鞠躬)
　　　　(学生可能因为好奇和陌生，也可能因为等的时间稍长了些，一时没反应过来)
　　　　师(诚挚、真情地)：亲爱的小朋友，你们好!(再次深深地鞠躬)
　　　　生：老师好!
　　　　师：终于睡醒了。小朋友们，我姓吴，来自北京，见你们的第一句话应该说，对不起，请原谅我。
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