If函数应用教案
教学对象：
网络班课时：45分钟
教学目标：
要让学生理解
中IF函数的意义；知道它的使用格式；掌握它的基础使用方法，最后能灵活地运用IF函数解决问题。
教学方法：
微课程，项目教学
教学条件：
多媒体教室
教学过程：
一、复习回顾：在Excel中比较运算符的运用。教师提问，学生回答
甲比乙高

根据实际情况回答是(TRUE)还是不是(FALSE)
2>3回答是(TRUE)还是不是(FALSE)
猴子比大象轻

TRUE
强调TRUE和 FALSE两个答案，引起学生的注意：通过比较后答案只有两个其中之一，就是TRUE或 FALSE。
二、新课导入
同学们课后看没看《if函数应用》微课程？大家能不能用IF函数解决微课程中的问题？
这节课我们就来看一看利用IF函数能解决什么问题？
三、新课讲授
1、引导学生回答
出IF函数的使用格式：=IF(条件表达式,值1,值2)
2、引导学生回答
IF函数的意义：如果条件表达式经过判断结果是对（真值TRUE）的，则返回值1；如果条件表达式经过判断结果是错（假值TRUE）的，则 ...