探究蚂蚁的通讯行为
                大演中心学校                      章双峰                   2017.9
一、说教材
1.教材的内容、地位及作用   我所教学的内容是人教版八年级上册生物第五单元第二章第三节社会行为中对蚂蚁的探究实验。   实验主要是让学生在了解了观察和实验是科学研究基本方法的基础上，参与探究蚂蚁的通讯行为。教材安排的目的在于促使学生参与探究动物行为的过程，体验和感受科学研究的氛围。   这节课的实验内容主要是探究蚂蚁的通讯行为，也就是蚂蚁进行信息交流的。同时该实验也为今后的生物教学中进一步提高学生的自主探究能力打下良好的基础。
2.教学目标，即探究目的（一）知识目标：1、了解社会行为的特征及蚂蚁群体中的信息交流；2、知道信息交流对群体生活的意义；（二）能力目标：1、运用已有知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的信息交流方式 2、科学探究能力的培养； 3、探究报告的完善。 （三）情感目标：