为中华之崛起而读书
教材来源
：小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版
内容来源：
小学四年级《语文（上册）》第七组
主 题：
成长故事
课 时：
第2课时授课对象：
四年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
（1）掌握本
单元生字
，丰富词语的积累。
不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。
（2）引导学生多读、多想、多体会，了解中国名人成长的故事，思考自己成长中的问题，学习如何立志，如何自立，如何与别人相处。
“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
”是对学生朗读习惯的培养，四
年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是
让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。
2．教材分析
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的
“中华不振
”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
3．学情分析
课文所写内容距离学生生活比较远，对学生来说比较陌生，所以课前应让学生查找有关资料，课上进行交流，以便更好地理解课文。 ...