《快乐作文》教学反思
六．在处理课堂意外的时候反映快。
七．整堂课紧紧围绕“细节”这一主题。并且反覆明确我讲的两点知识点：“细节要抓住特色”、“细节要真实”。
八．掌控课堂的力量很好。这是胡老师和一位同学的评价，但其实我不明白什么是“掌控课堂”。
九．整堂课比较完整，知识点不多但内容丰富，也有自己的想法。
缺点：1．大家都指出的一点是语言太过轻浮油滑不够沉稳。在兴趣课或者班队课时可以，但正式上课“没有老师的样子”。
在语气语调上面要留意，不能浮在上面。我极力想要仿照胡老师声情并茂的上课方式，谁知过犹不及，画虎不成反类犬。
2．语速太快，反映慢的同学可能跟不上。
3．对“细节”的理论知识了解太少，在讲解时存在“偷换概念”的致命错误。一个老师讲得再好，同学们反映再好，但讲解传授的知识却是错误的，这不能不说是极大地失败，还不如老师讲的时候一位同学都没有在听。另外我对“偷换概念”的反思：
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细緻的描绘，它具体渗透在对人物、景物或描写场面之中。我在上课的时候虽然紧扣住“细节”这个关键字，但是太想紧扣主题了，导致什么都引到“细节”这个方向，典型 ...