不懂人性就不要做培训，它是培训效果转换的切入点
引言作为培训管理者，助力企业早日建成“学习型组织”是一种远大的目标。从培训的现实发展来看，许多新理论、新手段的出现的确为我们增添了信心，仿佛达成目标的进程又缩短了。
培训没有那么重要
人为什么会学习？这个问题其实被我们忽视了很久。
当我们热衷于从战略、绩效、人才测评这些当下最时髦的词汇中去做学习发展时，我们却丢掉了对人性的关注！
培训很难做。当我们强制给别人的大脑输入程序时，难道不用考虑原有系统的兼容性么？其实是有更好的方式。
我们把培训做得更专业、努力证明培训的价值，其实反映了我们的不自信。培训本来就没有那么重要，为何不做点更有价值的呢？
我今天的分享分为三部分：解读人性、如何改变、建立机制。
人到底为什么要学习
首先，第一部分内容想跟大家解读一下人性——人为什么会学习呢？
其实这个问题我们忽视了很久，相比较而言，我们更喜欢和经常回答的是：人学习会得到什么和人应该怎样去学习。
这特别像小时候父母教育我们的一样“你要好好学习，以后才可以出人头地”，“你看看邻居小红，人家吃饭的时候都在学习”。
其实我在想：有的天性，可能在孩童的时候就已经被 ...