发传单招生方法无穷多，但是很多校长会发现，花费了无数的财力、物力、人力，尝试了各种各样的新招，效果还是不明显。其实，并不是你用错了方法，也不是某些方法不可行，究其原因，是你没有认真正确的用好这种方法。今天，我们就以看似最简单原始的“发传单”招生，来看看这种招生方式背后的逻辑。
1、客户人群定位
你要先搞明白，你的广告是给谁看的。做小学生培训，家长是30岁左右，做中学生培训，家长是40岁左右，30岁和40岁的人是不一样的。在设计传单是一定要心中有一准客户的形象，他一定是立体饱满的人，年龄，性别，职业，住址......你们的沟通是用传单进行的。
2、醒目广告语书写
看广告的人能不能看的懂?看的明白?用词太深奥，看不懂，又看不明白，等于把钱扔到水里去。
注意：现在宣传单在客户眼中只有3秒的存活，在开学时间发放存活期在1-2秒，要求：醒目，简单，痛点。
3、营销定位
看懂了，看明白了，会不会来报名?如果看了我们的广告，不能来学校报名，那做广告是干什么，培训学校有没有卖点，就必须回答这样一个问题，为什么要在你这里学习?
比A，我们不如他们，比B，比C，他们不如我们。没有卖点，没有优势，家长为什么 ...