教学目标
①了解小兴安岭漂亮的风光和丰富的物产，激发喜爱祖国大好河山的思想感情。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。
③体会精确生动的语言，学习抓住景物特点观看事物的方法。
教学重点
感受小兴安岭的四季风光，体会用词造句的精确，学习抓住小兴安岭每个季节风光的特点进展观看的方法。
教学难点
感受小兴安岭的四季风光，体会用词造句的精确，
教学过程
一、检查字词
认读词语卡片。
二、感悟品尝
①学生沟通自己最喜爱的语句，并引导诵读品尝。
a.依据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条观赏自己映在水中的影子。
◆学生说喜爱的缘由，教师板书：抽出
◆多媒体播放小兴安岭春天的画面。
◆体验“抽出”的过程。体会“抽出”用得真好。
◆边读边想春天的画面，读出自己宠爱的感情。
b.喜爱的语句。多媒体出示：夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层真像个漂亮的大花坛。
◆教师引导：读了这段话，有什么样的感受?
学生答复，教师板书：葱葱郁茏　密密层层　封
◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。
◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面。
◆学生再次感受夏日小兴安岭的漂亮，用朗读表达自己的感受。
c.朗读沟通，多媒体 ...