《猎人海力布》课例评析
10月10日上午，学校统一组织语文教研组全体老师开 展评课议课活动。喻老师执教的五年级上册第三单元《猎人 海力布》一课，从教学目标的设定与完成，教学过程的引导 和参与、课堂教学的互动与生成，都始终贯穿着语文核心素 养培育的一条主线，让我受益良多。
《猎人海力布》是一则在内蒙古自治区流传的民间故事。 故事描写了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命， 不惜自己变成一块石头。人们因此世世代代纪念他。这则故 事虽然篇幅较长，但语言通俗易懂，围绕海力布舍己救乡亲 的中心事件，层层铺垫，寓理寓情于故事中，给人强烈的感 染和教育。
按照单元主题教学的逻辑框架，本单元的单元训练主题 是：了解课文内容，创造性地复述故事。要想创造性地复述 故事，首先要了解课文内容。因此喻老师把感悟海力布舍己 救人的高尚品质作为本课的教学重点，把学生创造性的复述 故事作为本课的难点。课堂教学中喻老师注重学生品读感悟, 质疑引领。通过高频度的语言文字训练，引领学生大胆质疑， 使学生能在读中悟，悟中思，思后写。师生的思维也才能互 相碰撞中不断闪现智慧的火花。
喻老师在引导学生概述课文必须抓住的三个核 ...