b保护生物多样性教学设计
【教材简析】《保护生物多样性》是六年级下册《生物的多样性》单元的第7课。本课完成了课程
标准里的“12.4自然或人为干扰能引起生物栖息地的改变，这种改变对于生活在该地的植物和动物种类、数量可能产生影响。12.4.1认识到人与自然环境应该和谐相处。12.4.2认识到保护身边多种多样的生物非常重要
”学段目标。此前，学生通
过学习已经知道了从古至今
生物种类多种多样
。那么本课的内容则
落在“组织学生研究生物多样性与我们人类的关系以及探索如何更好地保护生物多样性”上
。本课首先通过组织学生
查阅资料，小组进行交流，讨论为什么应该保护生物多样性。然后
通过查阅资料，使学生了解目前保护生物多样性正在采取的措施。
最后通过制作《保护生物多样性》的宣传海报，使学生巩固
本课的学习
内容。【学生分析】学生需要在以下几方面有一定的基础
认知：1.从宏观上知道生物
多样性包括哪些方面的多样性
。2.对从古至今
物种的多样性有一个整体的认识。3.能客观看待生物之间的食物链关系以及生物与非生物之间的环境依赖影响关系
。经了解，
这些基础认知都是学生比较欠缺的，
所以教师要根据学生的 ...