学前心理学知识点整理
2018
人的心理的现象：认知过程：感知觉（看见、听觉）、想象、记忆、思维
情绪过程：喜悦、悲伤、愉快、气愤。。。
意志过程：决心。。。
个性心理特征：
需要、兴趣、动机
、能力、气质、性格
研究学前儿童心理的基本原则：客观性原则
p10理解概念
发展性原则
活动性原则
研究学前儿童心理的基本方法
p10-17理解概念
头长和身长的比例 刚出生时1:4 2岁1:5 成人1:8 p40
思维方式----------思维工具的变化p176
直觉行动思维--行动（尝试错误）；
具体形象思维--表象（幼儿期尤为突出）
抽象逻辑思维--语言（幼儿晚期萌芽）
客体永久性：p65 -66儿童具有脱离物体的感知而仍然相信该物体存在的一种意识
3岁前儿童是注意基本上都属于
无意注意
，3-6岁儿童的注意仍然以无意注意为主
3-6岁儿童无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展，无意记忆的效果优于有意记忆
记忆的发生发展顺序：运动记忆（出生后2周左右）
→情绪记忆（6个月左右）
→形象记忆
（6-12个月左右）
→语词记忆（1岁左右）
适应现象（明适应和暗适应）p109理解概念和书本中的例子
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