1、选择题——理解意思
学科课程
——以知识为中心，书本的东西
活动课程
——做中学，玩游戏
分科课程
——语、数、英……
综合课程
——两个学科领域组成课程。如：品德与社会
国家课程
——国家课程是一级课程，国家课程是国家规定的
地方课程
——某地的特殊情况开发的课程，二级课程
学校课程
（校本课程）——选修课为主，三级课程
基础型课程
——培养每个学生都会三基（读、写、算）
拓展型课程
——开阔学生的视野，如艺术团队活动
研究型课程
——注重培养学生的创新精神和研究能力
必修课程
——国家、地方、学校规定要学习的课程
选修课程
——根据自己的兴趣自由选择
显性课程
——公开课程，直接的看到的明显的。如：课程表
隐型课程
——潜在的形式，校风，环境，制度，看不到形式
知识中心课程论
—以学科教学为核心
学习者中心课程论
—以学生兴趣，爱好为核心
社会中心课程论
——课程重点放在当代社会问题上
CIPP评价模式
——评价的特别全面
目的游离模式
——不按规矩来，中途可能会改
档案袋评价设计
——学生的作品
纵向组织
——由易到繁，从已知到未知，先后顺序，侧重知识的方面对应学科课程
横向 ...