有趣的二等分图形——课案实录_
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教学目标
1．通过合作学习、动手操作、尝试探索，使学生掌握“编号法”二等分图形的基本规律。
2．在理解以上规律的基础上，能正确、快速地二等分图形。
3．培养学生初步的排列组合能力和创造性、发散性思维。
教学重点
“编号法”二等分图形的基本规律。
教学难点
应用规律确定二等分图形的编号样式。
教学过程
一、创设情景、激发兴趣
师：同学们，我们已经学习了正方形，知道正方形四条边相等，四个角都是直角，但是正方形里还有很多奥妙。大家想不想去学习和研究啊?
师：我们每个同学桌面上都有这样的正方形纸片，现在请你动动手，把它分割成若干个相同的小正方形，分割图形能使我们的头脑灵活，增强观察能力，我们每个同学都是心灵手巧的，今天就来比一比谁最棒。下面开始活动。
学生动手操作。
师：大家到底分成了怎样的图形呢?
生：四等分，九等分，十六等分……
师：分的很好，那你们是怎么分的?
生：可以通过折，也可以用尺子把边长平均分& ...