高中历史新课程理念浅谈新课程背景下的高中历史教学
摘要：我们的高中历史课堂要有生活的情趣，有时代感，更要有生命的质感、智慧性，达到情感、态度、价值观的升华。教给学生“有生命的历史”是我们教师一直的追求。
关键词：历史
;课堂教学
;探究性学习
：G427
：A：1992-7711
（xx）16-056-1
新课程改革的落脚点最终在课堂，主阵地是课堂，主体是学生，关键是教师，我们应该形成自主、合作、探究的课堂氛围，建立高效的历史课堂是我们优先重点解决的问题。
我们的课堂应该成为师生共同经营知识、能力、情感、价值观的交流平台，使教学过程由“教”变为“导”，由“要我学”变为“我要学”真正发挥学生的自主性、合作性、探究性作用，实现“减法增效”。
我们的高中历史课堂要有生活的情趣，有时代感，更要有生命的质感、智慧性，达到情感、态度、价值观的升华。教给学生“有生命的历史”是我们教师
一直的追求。
我们要从新课程理念角度考量：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观是新课程的三维目标，从学生个性发展和终身发展出发，努力发展学生的学习能力，努力提高学生的历史素质。因此我们的备课一定要以课程内容为依据 ...