高中地理教学质量提升论文
【摘要】随着现代科学技术的迅猛发展，网络信息资源为校园教育教学活动提供了极大的便利。高中地理学科包括三个必修模块和三个选修模块，不仅内容丰富而且教材的重点内容较多，同时存在着一定的教学难点。借助网络信息可以提升教师教学水平和教学质量。文章结合教学实践，就网络信息与地理教学的有效融合进行了探讨：创设情境，优化课堂教学；创设体验平台，培养自学能力；开发课程资源，丰富课程内涵；促进前后延伸，增加教学厚度。
【关键词】高中地理
;网络环境
地理学是领域宽泛、内容丰富、思维综合能力强，且学习要求较高的一门基础性课程。比如，地球的运动、锋面与天气之间的关系等，内容比较抽象而且难懂；许多学生对区时计算和黄赤交角，对冲积扇、流水侵蚀和风蚀风貌，对洋流地图和世界地图，对地形风貌的形成以及行星与地球、太阳对地球的影响等，普遍感到学习难度大。这也是在传统模式下地理教学长期在“一高三低”（高消耗、低情趣、低效益、低层次发展）状态中的结果。网络信息时代的到来，从很大程度上改变了这一窘势。笔者结合高中地理教学实践，作简要分析。
1．网络环境对当前高中
地理教学的影响
网络环境对当前高中地 ...