4.2 直线、射线、线段(2 课时)
          教学任务分析
       使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能
   知识技能  理解它们的区别与联系．使学生通过自己的实践，发现直线的性质、
      线段的性质以及线段的中点概念．
教       通过直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和
   数学思考
学      观察能力，用运动的观点看待几何图形．
目
      1． 利用直线、线段的性质解决相关实际问题；
标  解决问题
      2． 利用线段的中点定义解决相关计算问题．
   情感态度  培养学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性．
重点  理解掌握相关概念，探索直线的性质、线段的性质．
难点  探索直线的性质、线段的性质．

          教学流程安排
   活动流程图        活动内容和目的
一、探索直线、射线、线段    通过活动 1～4 的完成，创设情境，激发学生兴趣，
的定义．       引出本节主要内容．
二、组织讨论，探讨三种图形    培养学生的认识几何图形、研究几何图形的热情．
的 ...