业余体校文化教育
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业余体校文化教育论文1业余体校青少年运发动文化教育的客观逆境1.1文化教育运行机制滞后业余体校隶属体育系统，国家教育系统的改革浪潮对其推动相对较小。目前业余体校的文化教育整体水平较低，与一般全日制学校特殊是重点中学校相比，差距尤为明显。文化教育管理者和工对于业余体校青少年的争辩较少，适合这一特殊群体的争辩成果更是凤毛麟角。因此，业余体校的文化教育存在诸多不合理之处。第一，课程设置。大局部业余体校和一般学校一样使用规定的教材进展授课，这对运发动来说难度较大，学习起来比较吃力。其次，考核与分班。学校对于运发动文化程度缺乏确定考核标准和分班制度，仅按年龄进展教学班级支配导致同学水平差异大，老师教学内容和进度的支配难
2、度剧增，教学效果不甚抱负。第三，管理制度。学校对于运发动文化教学缺乏标准的管理和严格的规章制度，运发动文化课教学流于形式［3］，甚至局部学校处于半荒废状态。第四，鼓舞机制。大局部学校缺乏对文化老师教学工作的鼓舞机制，文化课老师在工作处在一种完成任务或者敷衍了事的状态，对于教学争辩和教学改革的主动性不高。1.2文化学习时间少 ...