实施有效教学模式,创立高效课堂之我见
为深入实施素质教育，推进中小学课程改革，优化教学策略，提高教育教学质量，围绕《乾县中小学高效课堂建立实施方案》精神，以学校的教学质量为主，通过我这几年的大胆尝试，努力探索，积累了不少的教学见解，现就我在实施有效教学，创立高效课堂中的具体作法略谈几点：
1弃“旧”立“新”
由于时代的变革，旧的教学模式越来越不适应教育的开展，反而成了束缚教育教学的工具，使素质教育得不到具体的实施，教学质量停滞不前，所以放弃传统的教学模式已成必然，寻找新的教学模式为必需。
我在教学中认真分析形式，研究教学大纲，总结传统教学的弊端，探索新的教学理念。分析教材的改革思路和改革目的，明确教材变革的意图，不能为教书而教书，不能把新教材当旧教材教，不能给学生一味的灌知识，变革教育新方法。
2努力探索，大胆尝试，摸索出了新的“三、五”有效教学模式，即“三步五环节”
我在我们学校提出的“三、五”有效教学模式的根底上，努力探索，大胆创新，摸索出了教学上的新模式，即“三步五环节”。
2.1“三步”：
是指“课前预习――课内探究――课后训练”三个步骤。
⑴课前预习：重点解决什么时间预习？预 ...