数学教案－长方形的周长
长方形的周长
教学目标
1．使学生知道长方形周长的含义．
2．正确计算长方形的周长．
教学重点
使学生把握长方形周长的计算方法．
教学难点
使学生把握长方形周长的计算方法．
教具学具预备
投影仪、投影片、钉子板、尺子等．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算．
520＋70＝ 4302＝ 16008＝
430－60＝ 8804＝ 31003＝
380＋40＝ 5006＝ 42023＝
800－50＝ 4005＝ 20234＝
2．计算：一个正方形，边长10米，周长是多少米？说一说是怎样想的？
二、探究新知．
1．理解长方形的周长【演示课件“长方形的周长”】．
（1）引导学生分组练习．
①在钉子板用线围成长方形．
②动手量一量长和宽各是多少厘米．
③围成这个长方形要多长的线．
（2）启发学生争论：什么是长方形的周长，发觉了什么？
使学生明确：长方形一周要用的线就是长方形的周长．
长方形两个长相等，两个宽相等，也就是对边相等．
2．教学例7【连续演示课件“长方形的周长”】．
（1）出例如7：一个长方形，长6厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？
边出例如题，边出示图形． ...