同读一本书口语交际红楼梦
同读一本书口语交际红楼梦第 1 篇 【教学目标】
1、通过互相倾诉自己的抱负，连续培育同学倾听、应对和表达的交际力量，同时培植同学表达的自信念，树立良好的抱负观。
2、在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与观赏，感受习作的欢乐。
3、尝试前后照应的写法。
【教学时数】
3课时【教学预备】
组织同学收集以抱负为主题的名言警句等，关心同学积淀文化底蕴。
【教学过程】第一课时
口语交际
【第一课时教学过程】
一、创设交际情境
1、故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟识了。赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！
正是这样美妙的向往，这样朴实无华的抱负火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的抱负是崇高的。
2、激发沟通愿望
A沟通关于抱负的名言。
B每个人都有自己心慕已久的抱负，你有什么抱负呢？
二、提升交际力量
1、自我倾诉，组织语言。〔着重培育同学思维的条理性、灵敏性〕
说说看，你的抱负是什么？你为什么会有这样的抱负？抱负的种子在你心中生根了，你预备怎样做，让 ...