第三章第一节   自然界的水循环
授课人 张超
1.知识与技能（1）了解各种水体之间的相互转化规律。（2）理解水循环的主要环节以及海陆大循环对地理环境的意义。2.过程与方法（1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”。（2）通过联系实际，能掌握水循环对地理环境的影响。3.情感态度与价值观   学生树立节约水资源的意识、科学的资源观，养成节约用水的好习惯。
1. 河流补给的水体类型？（9、10）2. 河流与湖泊的补给关系？（1、3、8）3. 为什么说水循环能调节海陆间、高低纬度间的热量平衡？（ 1、2、11 、7、8）4. 水循环如何塑造地表形态？（4、7）5. 人类能干涉和控制水循环的那些环节？（2、3、4、5、 11） 6. 黄河下游断流与那些自然因素，人为因素有关？（1、6、8、11）
人类如何利用水循环过程来最大限度的开发水资源？