创造力课程概述
[Presented by Annos]
威斯知情互動教學模式
威斯知情互動教學模式(Williams‘ Cognitive-Affective Interaction Model)是創造力教學中重要模式之一，此模式是根據 Guilford的多元智力理論發展而成（林幸台和王木榮，1994）同時注重學童的認知與情意行為，且提供了十八種教學策略供教師進行教學活動設計參考。
该模式的三个方面