3　短诗五首
教学目标
1．通过反复朗读
，体会几首短诗凝练而
含蓄的语言。
2．体会诗歌的情感意蕴
，初步领会诗歌表达的思想感情和哲思。
3．对比阅读这几首诗
，理解早期白话新诗的共同特点。
教学重点
联系诗人生平和创作背景
，把握每首短诗的意象
，从而领会诗人的思想感情。
教学难点
领会几首短诗蕴含的丰富的情感和哲思。
课时安排
2课时第一课时
一、新课导入
在诗歌这座文学大花园里
，有这样一些短诗
，它们虽然短小凝练
，却蕴含丰富的情感和哲思
，即使跨越美丽漫长的时空
，但仍然会带给我们审美的愉悦和多样的思考。
亲爱的同学们
，今天让我们一同漫步这座文学大花园
，去感受别样的精彩吧！
二、预习检测
1．全班齐读
，读时教师强调以下字的读音：
沈尹默(yǐn)　
畔(pàn)　 　
卞之琳(biàn)　
芦荻(dí)　
舵手(duò)　
聂鲁达(niè)
2．指名再读
，注意纠正停顿和节奏。
三、学习《月夜》
1．简介作者和写作背景。
沈尹默(1883—1971)
，原名君默。早年留学日本
，毕业于京
都帝国大学。
“五四”前后在北京大学任教，历任北大教授、河北省教育厅厅长、北平大 ...