第1课时　动滑轮和定滑轮
1．知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。
2．理解定滑轮、动滑轮的实质，能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。
教学重点：定滑轮、动滑轮的特点和工作原理。
教学难点：动滑轮的特点和它的工作原理。
弹簧测力计，动滑轮，定滑轮，钩码，多媒体课件等。
一、新课引入
当我们参加升旗仪式时，看到站在地面上的人向下拉绳子，国旗就徐徐升起了。你知道旗杆顶端有一个什么器件帮助把旗升上去的吗？你了解它的作用与实质吗？你还能举出它在其他方面的应用吗？引导学生有目的地观赏、有目的地思考、回答，从而引入课题。
二、新课教学
探究点：动滑轮和定滑轮
活动1：演示用定滑轮提升钩码，让学生观察定滑轮在使用过程中有些什么特点。然后演示动滑轮提升钩码，让学生观察动滑轮在使用过程中有些什么特点。引导学生总结定滑轮和动滑轮的概念。
教师板书：滑轮的轴心位置不移动的滑轮叫定滑轮。滑轮的轴心位置随提升的物体一起移动的滑轮叫动滑轮。
活动2：两种滑轮的区别
探究比较定滑轮和动滑轮的特点。
1．提出问题：动滑轮、定滑轮各有什么作用？
2．猜想：定滑轮不省力，动滑轮省力。
3．设计实验：小组讨论，写出实 ...