《巨人的花园
》教学设计
教学标：
1.多种形式读课，根据课内容想象画。品味课动、形象、准确的语。
2.明快乐应当和家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
3.唤起学的情感体验，激励学成为个有爱的。
教学重点：
想象画，体会巨在动上和理上的变化。激发学阅读童话的兴趣。
教学难点：
体会这篇童话在表达上的突出特点。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
、激趣导
课前游戏：
师知道家都很喜欢童话故事，那么我们来做个跟童话有关的游戏，好不好？看图猜童话。
请你认真看图，然后猜猜，这是来哪篇童话？（课件出：图）
你们知道得真多！是呀，童话伴随着我们成长，我们快乐着！
师发现今天的你们格外精神，这节课师就和家起张开想象的翅膀再次飞进王尔德笔下的
《巨的花园》。（板书课题、齐读。）
、趣中探疑
提到花园，在你的脑海中会出现怎样的画，你积累的词句描述下。啊！太美了，那么
巨的花园是什么样呢？
指名读，你觉得故事中的这个花园怎么样？
交流个体感悟。（可能：漂亮、神奇、变化多端）
谁能带我们进巨漂亮的花园？（交 ...