听力教学的目的是什么？培养学生什么能力？
目的：增强对不同话语情景的识别能力，获取信息主旨大意，了解简单的具体事实、理解一定的逻辑关系以及事物发展的时间和空间顺序等，理解说话人的意图和态度。
能力：听关键信息；听懂并执行指示语；听懂大意和主题；确定事物的发展顺序或逻辑关系；预测；理解说话人的意图和态度；评价所听内容。
教师应如何选择听力材料？
接近真实语境中的话语；
说话人的话语应尽量体现个性特征；
适度使用辅助的直观视觉材料；
适度调控话语轮次；
与学生生活联系紧密，语言水平相当。
教师在听力教学中所扮演什么角色？
要点：提供材料，鼓励、启发、引导、帮助、监控、评价。（需要展开说明）
（二）口语教学
1.口语教学中应当遵循哪些原则？
(1)听力基础上培养说的能力
(2)平衡准确性与流利性原则
(3)注意得体性与连贯性原则
(4)强调实践性与激励性原则
(5)多方式循序渐进训练口语
2.成功口语活动的注意事项
(1)符合口语活动设计原则
口语活动的人物与话题要有真实性和可操作性
贴近生活；难度适当，内容有梯度
(2)设计丰富多彩的口语活动
(3)口语活动要体现全员参与性
口语教学的目的 ...