《有多少名观众》教学设计
一、教学目标
1、结合具体情境，探究估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法
对生活中的较大的数量进行估计，发展数感。
2、3、能与同学清晰地交流自己估计的方法，培养思维的条理性。
在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。
二、教学重点：借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。
教学难点：学生能用多种策略去估计，并对估计方法进行归纳总结。
三、学习方式：自主探索、合作交流。
四、教具：准备装有绿豆的盒子、课件、每人一张印有看台的纸。
五、教学过程：
（一）估计盒子里面的绿豆
1、这里有一盒绿豆，里面被分成了若干个相等的部分。请你估一估有多少
粒绿豆？
预设：100粒、200粒、1000
粒……2、答案五花八门。看来一盒绿豆不好估计。想一想，如果要尽可能的接近
它的实际数量，你还想知道什么？这一个绿豆数量是
200粒。现在你怎
么想？预设：2000
粒。一小格绿豆有
200粒，一盒绿豆是它的十倍。
（板书：一小格绿豆
整盒绿豆
）（设计意图：通过估计绿豆的数量，感受大数估计的方法。）
（二）估计体育场的人数
1、这是奥运会比赛期间的赛场，请 ...