教育科学研究方法课程的基本内容
* 内容主要有四部分组成：
* 教育研究的基本理论 （教育研究的基本概念、 意义、种类、功用；教育研究的方法论； 教育研究的设计等。 )
* 教育研究的基本方法（观察法，调查法，实验法，个案研究法和行动研究法等）
* 教育研究结果的统计分析（包括定性分析和定量分析。 ）
* 教育研究论文和报告的撰写
第一章 教育科学研究概述
第一节教育科学研究的概念、对象与特性
一、科学研究
  （一）科学
   对科学的理解主要有三种：
   其一，将科学与技术联系起来，认为科学就是尖端技术；   其二，将科学定义为              “一切系统的、有
组织的、正确的知识体系 ”；   其三，认为科学就是数学、化学、物理学等现有的学科。
   科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
（二）科学研究
  科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法去认识自然和社会现象，
探索客观真理，并能动地改造客观世界的过程。
二、教育科学研究
  教育科学研究是采用科学的方法，      对教育 ...