大班数学活动：认识正方体和长方体
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中将科学领域的目标之一定位
为：“能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量等方面的
感性经验，并尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常
生活和游戏中某些简单的问题，体验数学的重要与有趣。
”同时强调：
“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利
用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”即强调幼儿园
数学教育生活化。由此我们感到，无论是教育内容还是教育
方式，只要能激发幼儿对数学的兴趣，并能与幼儿生活息息
相关，有益于幼儿的发展，就值得我们大胆尝试，因此，我
设计了这节数学活动，将数学教育游戏化、情景化、生活化，
从而激发幼儿对立体造型的兴趣。
二、活动目的：
1、初步认识正方体和长方体，感知他们的特征，能区
分正方体和长方体。
2、能运用观察、比较的方法感受形与体的不同，发展
空间知觉。
3、培养动手动脑的能力，体验帮助别人的快乐。
三、活动准备
：收集各种正方体、长方体积木、玩具、纸盒等
设计图纸
幼儿记录卡人手一份
四、活动过程：
一、情景导入
——重建家园：
汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有
房 ...