全国2771区县教育医疗面板数据（2000-2024年小学中学学校教师学生及医院卫生人员统计）

一、数据背景

教育和医疗是衡量县域公共服务水平与社会发展质量的重要指标。学校数量、教师配备及在校学生数量反映区域教育资源配置与人力资本水平；医院床位及卫生人员数量反映医疗资源供给及公共卫生能力，为县域发展研究、公共政策评估及资源配置分析提供基础数据。

二、数据介绍

时间范围：2000—2024年  
覆盖范围：全国2771个区县  
样本数量：2771个区县 × 25年  
数据来源：《中国区域经济统计年鉴》《中国县域统计年鉴》  
数据说明：统一历史行政区划代码并保留更多区县，构建平衡面板数据；对原始数据进行清洗、单位统一及异常值处理；提供三类数据版本：原始数据、线性插值数据、ARIMA填补数据，格式为Excel。

全国2741个区县县域教育医疗数据库2000-2024年（含插值无缺版）.xlsx
大小:(14.24 MB)

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三、指标说明

地区等级	年份	省份
城市	区县	区县代码
所属地域	胡焕庸线	普通小学学校数(个)
普通中学学校数(个)	普通小学专任教师数(人)	普通中学专任教师数(人)
普通小学在校生数(人)	普通中学在校学生数(人)	医院、卫生院床位数(床)
医院和卫生院卫生人员数_卫生技术人员(人)	医院和卫生院卫生人员数_执业医师(人)

四、数据概览

数据采用县域标准面板结构，包含教育（学校、教师、学生）及医疗（医院床位、卫生人员）核心指标，适用于县域公共服务研究、教育医疗资源配置分析及区域发展政策评估。