这门课的排法值得先说：一次开场讲座，中间一段自学与反思，11 月 16 日 13:00 UTC 一次收尾，没有每周固定的课时。课件 174 页，把"开放科学"从历史讲到原则、实践与工具，全部公开挂在 Zenodo 上。

课件作者 Gjalt-Jorn Peters，荷兰开放科学社群 Parkstad 的成员，马斯特里赫特大学 IMPACT 理论与方法统计组副教授。课程属 OpenEU 的博士课程，2026 年 10 月 18 日发布，记录号 23457839，许可 CC BY-NC-SA 4.0，PDF 与可编辑的 PPTX 各一份。

174 页里有 92 页能抽出文字，其余是截图与图表——工具那一大段基本是界面图，这也是它更像"导览"而非"教程"的原因。

2005、2011、2013、2015、2016、2021、2026，每页一个节点配一条链接。作者自己标注这是"一段主观的开放科学简史"，不追求编年完整。

这种写法对培训有用：给研究生讲开放科学，讲五个抽象定义不如摆七个可点开的事件，让人知道这套东西是一群人二十年间吵出来的，不是教科书里天然存在的规范。

第一层是荷兰科研诚信行为准则的五条：透明（Transparency）、责任（Responsibility）、独立（Independence）、严谨（Scrupulousness）、诚实（Honesty）。

第二层是 UNESCO 的开放科学价值与原则四组：多元与包容、公平与公正、集体受益、质量与诚信。

课件里插了两句引语说明"原则是实用的"：一句是"正直就是没人看着的时候也做对的事"，一句是"被考验时守不住的价值不叫价值，叫爱好"。用引语带出规范，比直接列条款更容易让刚进组的人记住为什么要按规范做。

十项按"钻石"排开：开放获取、开放数据、开放材料、预印本、预注册、开放基础设施、公民科学、可识别与链接的数据、可复现研究、反毒化（antitoxicity）。

后两项在国内培训里很少见：可识别与链接的数据（identified & linked data）与反毒化（antitoxicity）。十项实践每项各占一页（第 40—49 页），格式统一，标题加一张截图，不展开操作步骤；这也是整套课件的处理方式，它给的是地图与入口，不是操作手册。

建号类列了九个：ORCID、CryptPad、Zotero、WikiMedia Commons、Zenodo、Mastodon、Open Science Framework、Codeberg、OpenAlex。

要下载安装的四类：文献管理用 Zotero；统计用 jamovi、JASP 与 R；质性编码用 QualCoder 与 ROCK。

课件对每一页的处理是截图界面加一句用途，不讲解具体操作。想拿来当软件培训教材会不够用；拿来当"研究组该注册哪些账号、装哪些软件"的统一清单刚好。作者也写明了这是课程概览，不是各软件的完整操作训练。

记录页标注 CC BY-NC-SA 4.0，PPTX 是可编辑格式，可以改成自己研究组的版本。三个条件一起满足：署名作者与课程、不用于商业目的、改编版按同一许可发布。

讲座录像另放在 Open Science PeerTube 频道（video.edu.nl/c/openscience），课件页面里给了频道入口。要引用就署作者、课程名与版本：Peters,
G. J. (2026). OpenEU Course: Introduction to Open Science. Zenodo，记录号 23457839（直达地址放在币区）。

按页码切最省事：历史 12—26 共 15 页、原则 27—37 共 11 页、实践 38—50 共 13 页，三段加起来不到 40 页，90 分钟讲完还有余量。工具那 120 多页不必进课件，改成课后清单发给参与者，让他们自己注册账号、装软件。

自学与反思那一段可以照抄课程结构：开场讲完，把课件与作业链接发下去，留一段自己看的时间，再约一次收尾会集中答疑。课件里的反思作业是链接形式，具体内容要回到课程页拿。

如果时间只够一小时，建议砍历史、留原则与实践：刚进组的人更需要知道"哪些必须做、做到什么程度算合规"，历史的来龙去脉可以自己看。

需要记录页与两份文件的直达地址、174 页的分段页码、五条诚信原则与四组 UNESCO 价值的原文，以及九个建号工具与四类软件的清单，回帖后可见。