把各普查区的工资中位数涂成深浅不一的地图，看起来很专业，但它可能什么都没说清。这门课的第 14 章专门讲这件事：面状单元（areal units）本身是人画的，换一套边界，结论就可能反过来——这就是可修改面积单元问题，再往下走一步就是生态谬误，把区域层面的关系当成个体层面的关系。

课程是 UMBC 的 GES 778《Advanced Visualization and Presentation》，2026 年秋季，作者 Camille Seaberry，站点最后更新到 11 月 3 日。整套讲义、代码与随课数据都公开在网上，不需要注册。

正文按顺序排：00 环境设置、01 数据可视化入门、02 写好代码、03 视觉编码、03b 视觉编码的代码、04 表格、05 探索性可视化、06 细节与汇总与具体性与不确定性、07 注释、08 颜色、09 风格指南、10 文字与受众与可访问性、11 伦理与责任与信任、11a 世界与计量单位、12 地图入门、13 R 里的空间数据、14 把数据映射到空间、15 帮读者探索，另有一次项目工作课。

参考页六篇：视觉编码速查、用 ggsave 存图、数据合并、拼一个图例、数据汇总、基础数据整理。这些是讲义里反复被引用的操作，写在单独页里方便回查。

前半程完全不碰空间：先把"什么图表能承载什么问题"讲清楚，再讲颜色、注释、不确定性怎么写进图里，最后到受众与可访问性、伦理。后半程才进地图，而且先进"地图有没有必要"这一问。

第 11a 讲的"世界与计量单位"是个容易被跳过的章节，但它解决的问题很具体：同一条序列用名义值还是实际值、按人还是按户、单位是千还是百万，图画出来形状一样、含义完全不同。

第 14 章讲面状数据的三件事：先讲可修改面积单元问题与生态谬误，再讲分级设色（choropleth）适合什么、不适合什么，最后才讲栅格与点位。这个顺序说明作者的态度——先判断该不该用地图，再谈怎么画。

第 13 章才是动手部分：sf 对象、坐标参考系、区域聚合、空间与非空间表连接、空间谓词与空间连接、数据从哪来。讲义明确说 R 的空间生态已从 sp、rgeos、rgdal 迁到 sf 一线（配 stars、terra），选 sf 还有一个理由：它的函数命名对标 PostGIS，以后碰空间数据库能直接迁移。

第一个是聚合。包里只给普查区（tract）边界、不给县界，因为县界可以由区聚合出来：group_by(county) |> summarise() 得到县级几何，summarise() 不带分组就得到整片区域。讲义强调从小地理单元往上聚合，比从大单元往下拆更稳，也能修掉"区本该落在市内、却有细缝"的毛边。

第二个是连接。把 Baltimore 的住房数据接到普查区上时，讲义坚持把空间表放左边并用左连接：结果仍是 sf 对象，且能保住没有数据的区块几何——否则地图上会凭空缺一块。示例筛出住户数不少于 1000 的普查区，连完是 199 行。

第三个是空间连接。sf::st_intersects 是默认谓词，用来判断两个几何是否接触。讲义拿 Baltimore 的公共艺术点位做例子：672 个点，带作者、标题、年代、材质、位置与可见性字段，把它们分配到所在普查区，就是一次点落多边形的空间连接。

讲义列了四个常见 EPSG：4269 是美国普查局下载数据的默认值，3857 是 Web 墨卡托，4326 是 GPS 最常用的，2248 是专门给马里兰的投影、单位是英尺。

为什么用 2248：一是马里兰画出来比例顺眼，二是英尺单位便于做距离相关的变换与计算。讲义也提醒，局部看不出差别，换成半个美国的地图，选错投影就明显了。

随课数据打包在 justviz 这个 R 包里，版本 0.3.1，里面有几份 sf 数据（tracts_sf、acs、art_sf 等），装了就能 justviz::tracts_sf 直接调。外面的数据三条路：tigris 抓普查局 TIGER 的官方地理边界（可按类型、子集、年份选，会缓存）、osmdata 抓 OpenStreetMap、arcgislayers 直接读 ArcGIS 服务。

讲义有一句提醒值得写在便签上：普查区每十年重划一次，立法选区会被改划，OMB 还会改都市区定义，康涅狄格州 2022 年取消县级建制后相关定义至今还在修。用老边界配新数据，是这类分析最常见的错。

课程没有测验与计分作业。每次实验三个得分点：交实验笔记本（按投入给 1—2 分，不看对错）、在讨论区分享一张图求反馈（1 分）、给同学一条建设性反馈（1 分）。反馈讲义给了正反例：说"我觉得标题不太清楚，你的意思是不是……"算建设性，说"这些颜色我讨厌"或"挺好的"不算，刻薄反馈要扣分。

两个项目一个期中一个期末，期中做非空间数据，期末做空间数据，最终要能进作品集：一到两份可展示的可视化项目、可复用的带文档代码、对开源代码库的贡献。课堂结构是讲授不超过一小时，其余时间做实验与讨论。

需要课程页与两个仓库的直达地址、18 讲正文清单、空间那一章的包与坐标参考系对照，以及 justviz 的数据文件说明，回帖后可见。