英文文献：Gestión Educativa: Dimensión Institucional, Municipal y Participación Social-教育:教育的维度:教唆、市政和社会参与
英文文献作者：Osvaldo Nina
英文文献摘要：
El Programa Reforma Educativa ha contribuido a que el Sistema Educativo Boliviano consiguiera pasar de la perspectiva de la administración a la de la gestión. Bajo esta nueva visión, la gestión educativa depende de los actores involucrados, como padres de familia, maestros, autoridades municipales, entre otros, que tienen la responsabilidad de conducir, planificar y ejecutar un plan educativo. En ese sentido, con la finalidad de contar con una evaluación parcial de impacto de esta nueva modalidad de administración, el objetivo del estudio es evaluar la gestión educativa y analizar sus impactos en dos resultados educativos: acceso a la educación pública primaria y factores asociados al rendimiento escolar.

教育改革项目为玻利维亚教育体系做出了贡献，包括教育管理和教育管理的视角。我们的新愿景，教育依赖于我们所参与的行动，家庭教士，教师，市政当局，地区，以及教育责任，教育计划的整个计划。ese打过,反对la finalidad de contar初步evaluacion parcial de impacto de esta nueva modalidad de administracion el objetivo del工厂化es evaluar la治理educativa y analizar sus impactos En dos resultados educativos: acceso一个洛杉矶educacion primaria y的危险asociados al rendimiento玉梭鱼。