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2008-08-26

     开学了,许多学子又要一段时间调整好生物钟,其中不可避免有一部分是游戏玩家,当前这些游戏特色是以暴力和色情为主,为何游戏产业难容纳智力游戏?是否因为现状的游戏产业是精神鸦片,也同时带动灰色地带的经济。

     曾在一年前的防沉迷系统到了游戏营运商那又变了个法子,如果游戏产业能大力开发智力游戏,同时不缺乏其趣味性,征求得社会各界人士的支持和家长的肯定,相信前途无量。可惜现在的游戏产业就像夕阳行业,朝兴晚衰。

 

[此贴子已经被作者于2008-8-26 18:10:50编辑过]

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2008-8-26 18:11:00

供给与需求的关系。

楼主假设了“供给创造需求”。

楼主愿意玩“推箱子”与“数独”吗?

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2008-8-26 18:17:00
以下是引用sungmoo在2008-8-26 18:11:00的发言:

供给与需求的关系。

楼主假设了“供给创造需求”。

楼主愿意玩“推箱子”与“数独”吗?

如果简单为数学符号和箱子,其趣味性当然大打折扣啦,如果加点童话色彩或唯美主义情调,也或许能成为课后一些作业,相信数学及语文、英语等各科都可以贯通,只是这种与课件结合一体的游戏开发并不多,再根据个人爱好和审美不同,对产品本身的评价不一。

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2008-8-26 18:30:00
以下是引用sungmoo在2008-8-26 18:11:00的发言:

楼主愿意玩“推箱子”与“数独”吗?

我很喜欢!

以下是引用十万个为什么?在2008-8-26 18:09:00的发言:

当前这些游戏特色是以暴力和色情为主,为何游戏产业难容纳智力游戏?

曾在一年前的防沉迷系统到了游戏营运商那又变了个法子,如果游戏产业能大力开发智力游戏,同时不缺乏其趣味性,征求得社会各界人士的支持和家长的肯定,相信前途无量。

呵呵,第一句有点绝对了吧,真正的好游戏还是很多的。

但问题在于,这些“好”游戏,同样在占用学龄儿童的学习时间,而且具有上瘾的情况。

可是你不可能令厂商生产一些销售不出去的商品,也不可能要求消费者购买自己不愿消费的东西。

或者这就是另一个“不可能三角”吧。

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2008-8-26 18:34:00
以下是引用文献综述在2008-8-26 18:30:00的发言:

呵呵,第一句有点绝对了吧,真正的好游戏还是很多的。

但问题在于,这些“好”游戏,同样在占用学龄儿童的学习时间,而且具有上瘾的情况。

可是你不可能令厂商生产一些销售不出去的商品,也不可能要求消费者购买自己不愿消费的东西。

或者这就是另一个“不可能三角”吧。

[em01][em01]

现在教科书所传授的就是学龄儿童愿意接受的?为何长时间后孩子们都喜欢课外活动?这不说明了问题?关键是教育在游戏中所发挥的作用有多大,正面教育的导向是否到位。如果这些问题解决了,游戏也就成为教育的一部分,鲁迅好像说过,游戏是儿童的天性。

[此贴子已经被作者于2008-8-26 18:34:53编辑过]

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2008-8-26 18:42:00
以下是引用十万个为什么?在2008-8-26 18:34:00的发言:

现在教科书所传授的就是学龄儿童愿意接受的?为何长时间后孩子们都喜欢课外活动?这不说明了问题?关键是教育在游戏中所发挥的作用有多大,正面教育的导向是否到位。如果这些问题解决了,游戏也就成为教育的一部分,鲁迅好像说过,游戏是儿童的天性。


我认为,你说的“正面教育”,其实就是在扭曲孩子的天性。

不过不要误会,我认为,应该去扭曲天性,如果不能让孩子在进入社会之前,

消除身上的“天性”(某种程度上,可称为动物性),只是害了他们。

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