学业成绩不能等同于科研能力！

haoge007

2009-7-2 13:04:34

那是肯定了，本科成绩很多都是背诵的，没什么意义 1# sxlkk

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jw_hero

2009-7-2 13:56:26

你说的很正确，能考高分，不一定能作事，不过，也不能将两者对立起来，我们可以说，能考高分，很可能会作事，呵呵。

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xiyting

2009-7-2 15:26:14

赞同楼主的观点，对我们学校那些考试简直无语了，考前老师给题目，给重点，平时学和不学一个样，有时平时不学还能比认真学习的同学考得好，这些考试光凭最后背背就行！

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shellywang

2009-7-2 16:32:47

客观上应该是这样的。可是当没有其它标准时，别人就只能以成绩来作为科研能力的衡量指标了。

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随心wf

2009-7-2 16:33:32

我觉得也不能等同。这两种能力的关系因人而异，就像有些人考试成绩总很好，但是说到独立学习思考可能就不怎么样了。

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杨国超

2009-7-2 16:37:14

不等于，但一般还有一定的趋势。

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我要发大财

2009-7-2 17:12:34

个人赞同，但我觉得还是具有相关性，虽然没有因果性关系

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huangyuzhu

2009-7-2 17:47:35

成绩好是科研好的必要条件，不是充分条件。想必一个基本知识都没有学透的，搞的创新，科研都不会有太大意义。

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maykawa1

2009-7-2 18:16:01

当然不是全部

科研是靠创造力的

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赵和余2009

2009-7-2 18:19:01

这和高分低能说有点相似！

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zhen4511

2009-7-2 19:15:57

学习并不等于科研，学习好不等于科研好也是必然的，因人而异

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trinfall

2009-7-2 20:17:35

不能说有绝对的关系，但也不能说完全没有关系

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freeoffer

2009-7-2 20:21:59

这完全同意！

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hexilie

2009-7-2 20:36:36

一般的学术水平是坐板凳坐出来的，顶级的学术水平是创意思想+敏锐+板凳弄出来的...

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zs3644

2009-7-2 20:44:00

严重同意！！！！

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waiwjm

2009-7-2 20:44:52

科研能力比较难以培养

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lzy225

2009-7-2 21:12:56

可惜啊，有多少科研能力强但学业成绩不好的才子被埋没了

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lhl6289

2009-7-2 21:35:42

当然这样，大学读的都是死板板！！

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alisandy

2009-7-2 22:18:21

这个问题显而易见吧，呵呵

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农经071

2009-7-2 22:26:41

确实是这样啊，首先学习是基础，研究是能力。

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zhengshengchen

2009-7-2 23:39:49

科研能力强但学业成绩不好的才子被埋没了,中国教育制度的悲哀

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linpenggen

2009-7-3 11:23:41

学业成绩讲勤奋，科研能力出来勤奋之外，最重要的是悟性

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sxlkk

2009-7-8 22:32:29

大家说的很对，科研需要的是创造力和想象力，最近看到张五常先生的一篇博文，里面有这么一段话“个人认为，培养孩子的想象力重要，因为想象力是创意的根源。我又认为，求学有如长途赛跑，在初阶段及中阶段需要有计划地走得慢一点，要留气，到研究院时才作冲刺。我在中小学时成绩奇差，中学没能毕业。到了近二十四岁才进大学，一发劲，把来自香港、成绩比我好得多的同学远远抛离。”因此那些本科成绩不是很好的同学，或者是没有在本科就读名校的同学，一定不要丧失信心，也许你是很有科研潜力的，也许只要你努力，顶尖院校的研究生也有可能考上，也许你就是下一个张五常，加油。

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sxlkk

2009-7-16 21:19:52

科研能力强如何定义？

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manage123

2009-7-16 23:37:02

要看什么样的学业成绩，这考试是怎么考得，老师的教学风格是什么样的，等等，才好评判。

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edopde

2009-7-16 23:42:03

我也认同这句话

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sxlkk

2009-7-18 21:13:13

我也认同！

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sxlkk

2009-8-6 12:19:55

中国的评价体系要改进才好。

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2004220976

2009-8-6 12:49:06

学习好=考试成绩好=学业好？学习不是简单的复制背诵记忆，科研是学习的实践和创新。显然科研能力和学习能力有一定关系，考试成绩与学习能力有一定关系，后者是前者的必要非充分条件。科研能力和考试成绩关系不大

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jsszgfecho

2009-8-6 14:52:57

认同这样的观点

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