英文文献：课堂社交情绪学习:PERSPEKT 2.0随机对照试验研究方案
英文文献作者：Ninja Ritter Klejnstrup,Anna Folke Larsen,Helene Bie Lille?r,Marianne Simonsen
英文文献摘要：
研究发现，社交情绪学习项目可以直接提高认知能力、社交能力和情绪能力。与此同时，迄今为止的大多数证据都是针对美国的，而其他大多数国家缺乏针对社会情感学习的本地定制教材。此外，人们也不知道哪些子群体受益更多。这些知识很重要，因为它可以提供相关证据，解释和解决不同学生群体之间在教育成就方面的不平等。还需要了解对学术成就的长期影响。本协议描述了最近在丹麦实施的社会情绪学习计划的实验评估。评估将调查数据与基于注册的数据相结合，后者的来源允许跟踪参与者的结果，并将流失的风险降到最低。