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论坛 经济学论坛 三区 马克思主义经济学
2020-12-18 10:31:59
sdhb 发表于 2020-12-18 10:23
不要瞎搞。
学界惯例。
这种问题的前提是 everything else remains the same.
everything else remains the same——这是经济学用的。
会计学的资产负债随时都可能变化,不可能不变。
错了就是错了,要承认。
您要是说净资产或权益增加——这就对了——但不能说总资产增加——净利润并不必然使总资产增加——这是您不懂会计的铁证。
一看您就不懂财务报表,我看了20多年财务报表——可忽悠不了我。
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2020-12-18 10:33:49
sdhb 发表于 2020-12-18 10:26
没有指出我说的哪里错误,无效反驳。

企业经营活动流入的现金中的固定资产折旧部分不会导致资产负债表 ...
您的错误在于不知道新创造的价值是增加值,您以为净资产或权益增加是新创造的价值。
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2020-12-18 10:37:18
sdhb 发表于 2020-12-18 10:23
不要瞎搞。
学界惯例。
这种问题的前提是 everything else remains the same.
在一定条件下——净利润=资产-负债。
您是假设什么其他条件不变?
负债不变?资产变化?
实在是可笑。
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2020-12-18 10:42:42
石开石 发表于 2020-12-18 10:31
everything else remains the same——这是经济学用的。
会计学的资产负债随时都可能变化,不可能不变。 ...
会计学 的问题也是这样的。
everything else remains the same

不要耍赖。
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2020-12-18 10:47:46
石开石 发表于 2020-12-18 10:37
在一定条件下——净利润=资产-负债。
您是假设什么其他条件不变?
负债不变?资产变化?
你又没有学过 会计学,没有做过习题。不要瞎搞。
everything else remains the same (这个是惯例,用不着说)
我说的很明白,流入的净利率导致资产负债表的资产总计增加,所以,净利润是新创造的价值。
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2020-12-18 10:51:18
石开石 发表于 2020-12-18 10:37
在一定条件下——净利润=资产-负债。
您是假设什么其他条件不变?
负债不变?资产变化?
你才可笑,你这个没上过大学的人。不懂学界规矩。
everything else remains the same,懂吗?

只说流入净利润对资产负债表的影响。
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2020-12-18 10:53:47
石开石 发表于 2020-12-18 10:33
您的错误在于不知道新创造的价值是增加值,您以为净资产或权益增加是新创造的价值。
流入的净利润使所有者权益增加。

看见 增加 这2个字了吗?

你这个傻帽,不要胡说。
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2020-12-18 10:58:34
sdhb 发表于 2020-12-18 10:51
你才可笑,你这个没上过大学的人。不懂学界规矩。
everything else remains the same,懂吗?
您不知道正值净利润会使净资产增加但未必使总资产增加吗?这是会计学常识。
您却搞出经济学的其他条件不变。
经济学的其他条件不变指的是价格与需求量(或供给量)的关系,不考虑其他因素——这其实问题很大,因为影响供给量的实际条件千变万化——所以供给定律也是扯淡——完全是臆想的——也是错误的。
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2020-12-18 11:00:16
sdhb 发表于 2020-12-18 10:51
你才可笑,你这个没上过大学的人。不懂学界规矩。
everything else remains the same,懂吗?
只说流入净利润对资产负债表的影响。
+++++
影响就是使净资产或权益增加——而不是总资产增加。
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2020-12-18 11:03:29
sdhb 发表于 2020-12-18 10:53
流入的净利润使所有者权益增加。

看见 增加 这2个字了吗?
净利润是财务核算,新创造的价值是国民经济核算。这都能搞混。
净利润会使净资产或权益增加,明白吧?净资产或权益增加——不是国民经济核算中的——新创造的价值。
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2020-12-18 11:40:26
石开石 发表于 2020-12-18 10:58
您不知道正值净利润会使净资产增加但未必使总资产增加吗?这是会计学常识。
您却搞出经济学的其他条件不 ...
你这个没有上过大学的鸟人。没有做过科研。科学研究的方法 分解 懂吗? 一次只改变一个因素,这样才能比较准确的观察出这个因素对其它因素的作用。你几个因素一起变,搞不清楚了,懂吗?
先 分解,再综合。懂吗? 你个傻帽。

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2020-12-18 11:52:44
sdhb 发表于 2020-12-18 11:40
你这个没有上过大学的鸟人。没有做过科研。科学研究的方法 分解 懂吗? 一次只改变一个因素,这样才能比较 ...
净利润增加——资产负债可以变化,
假设其他权益不变,资产-负债=净利润。
而资产-负债=净资产。
净资产=权益
所以,假设其他权益不变(例如实收资本、资本公积、盈余公积等),净利润增加,会使净资产或权益增加,而不是使资产总额增加——资产总额可以减少——负债也减少。
+++++++
这才是懂会计的人说的话。
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2020-12-18 11:58:28
石开石 发表于 2020-12-18 11:00
只说流入净利润对资产负债表的影响。
+++++
影响就是使净资产或权益增加——而不是总资产增加。
你这个没有学过 会计学 的人。现在看好,我教你。

(二)
企业经营活动流入的现金中的净利润部分会导致资产负债表中的资产总计数值增加,所以,净利润是新创造的价值。这个新创造的价值还体现在所有者权益的增加。
为了方便你理解,用一个简单的例子。

有一个公司,当期所有项目,除了净利润,都在资产负债表里记好后。有1000万元现金,和价值900万元的固定资产,这个公司没有负债,所有者权益 1900万元。

(单位:万元)
现金 1000 负债 0
固定资产 900 所有者权益1900
资产总计 1900 负债和所有者权益 1900


记下流入的 净利润 100万元后,资产负债表的情况:
现金 1100 负债 0
固定资产 900 所有者权益 2000
资产总计 2000 负债和所有者权益 2000


记入 净利润 100万元后,
现金 = 1000 + 100 = 1100
资产总计 = 1100 + 900 =2000
所有者权益 = 2000

所以,
企业经营活动流入的现金中的净利润部分会导致资产负债表中的资产总计数值增加,所以,净利润是新创造的价值。这个新创造的价值还体现在所有者权益的增加。

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2020-12-18 11:59:09
sdhb 发表于 2020-12-18 11:40
你这个没有上过大学的鸟人。没有做过科研。科学研究的方法 分解 懂吗? 一次只改变一个因素,这样才能比较 ...
你这个没有上过大学的鸟人。
++++++
大学是上过的,虽然是函授的,去过大学学习,学习5年多呢。
您没有询问,信口胡诌,这是什么行为?
问您看过几天财务报表——至今不敢回答?问您在学校学过会计学经济学——也不见回答?
我如实回答:没有在学校学过会计学经济学,但在工作中学过,还通过中级经济师考试,您说我——没有学过跨级学经济学。
++++++++++
照照镜子,看一下自己。对得起良心二字吗?
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2020-12-18 12:59:30
石开石 发表于 2020-12-18 11:59
你这个没有上过大学的鸟人。
++++++
大学是上过的,虽然是函授的,去过大学学习,学习5年多呢。
事实胜于雄辩。
你根本不像上过大学的样子。

你自己讲你中专毕业。你吹牛,吹了忘记了。

本人的会计水平要比你高,本人达到企业财报的3张表融会贯通的程度,这是事实。是骡子是马,拉出来遛一遛。 看看43楼,看看到目前为止本人的表现。事实胜于雄辩。
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2020-12-18 13:02:28
石开石 发表于 2020-12-18 11:59
你这个没有上过大学的鸟人。
++++++
大学是上过的,虽然是函授的,去过大学学习,学习5年多呢。
看看43楼。
所以,
企业经营活动流入的现金中的净利润部分会导致资产负债表中的资产总计数值增加,所以,净利润是新创造的价值。这个新创造的价值还体现在所有者权益的增加。

表是我做的,你做不出。

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2020-12-18 13:26:01
石开石 发表于 2020-12-18 11:59
你这个没有上过大学的鸟人。
++++++
大学是上过的,虽然是函授的,去过大学学习,学习5年多呢。
你这个没有学过 会计学 的人。现在看好,我教你。固定资产折旧的情况

有一个公司,当期所有项目,除了固定资产折旧,都在资产负债表里记好后。有1000万元现金,和价值900万元的固定资产,这个公司没有负债,所有者权益 1900万元。当期固定资产折旧 100万元


记入固定资产折旧前
(单位:万元)
现金 1000 负债 0
固定资产 900 所有者权益 1900
资产总计 1900 负债和所有者权益 1900

现在 固定资产折旧 100万元,记入上表后



现金 1100 负债 0
固定资产 800 所有者权益 1900
资产总计 1900 负债和所有者权益 1900


记入固定资产折旧100万元后
现金 = 1000 + 100 =1100
固定资产 = 900 -100 = 800
资产总计 没有变化

所以,
(一)
企业经营活动流入的现金中的固定资产折旧部分不会导致资产负债表中的资产总计数值增加,所以,固定资产折旧不是新创造的价值。
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2020-12-18 14:56:45
sdhb 发表于 2020-12-18 13:26
你这个没有学过 会计学 的人。现在看好,我教你。固定资产折旧的情况

有一个公司,当期所有项目,除了 ...
说过无数次了:固定资产折旧是增加值,增加值是新创造的价值。
增加值包括:劳动者净报酬、生产税净额、固定资产折旧与营业盈余。

新创造的价值不是指所有者权益增加。您能定义一下您的新创造的价值吗?
一个短语,您我理解不同,请给出您的定义——如果您没有——按我的定义。
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2020-12-18 15:57:29
sdhb 发表于 2020-12-18 11:58
你这个没有学过 会计学 的人。现在看好,我教你。

(二)
企业经营活动流入的现金中的净利润部分会导致资产负债表中的资产总计数值增加
+++++++++++++
表达不准确。
是经营活动净现金流量——不是经营活动流入的现金——经营活动流入现金-经营活动流出现金=经营活动净现金流量
我至少说话专业。
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2020-12-19 13:03:14
石开石 发表于 2020-12-18 15:57
企业经营活动流入的现金中的净利润部分会导致资产负债表中的资产总计数值增加
+++++++++++++
表达不准确 ...
你这个不懂 会计学,不懂经济学的人。
好好学习。
现在你知道为什么 固定资产折旧不增加企业的资产总计,不增加所有者权益了。
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2020-12-19 13:33:35
sdhb 发表于 2020-12-19 13:03
你这个不懂 会计学,不懂经济学的人。
好好学习。
现在你知道为什么 固定资产折旧不增加企业的资产总计 ...
您说这些没用,掩盖不了您将固定资产折旧当做校正项的事实——校正项只是统计差异。
您提出的补偿项原文也没有依据。
您以为您搞了一些英文的东西就能蒙混过关?现在浏览器就有翻译功能呢。
有本事找出校正项或补偿项的原文。
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2020-12-19 13:37:32
石开石 发表于 2020-12-19 13:33
您说这些没用,掩盖不了您将固定资产折旧当做校正项的事实——校正项只是统计差异。
您提出的补偿项原文 ...
你知道你为什么考不取大学吗?
因为,你无知者无畏。
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2020-12-19 13:38:06
石开石 发表于 2020-12-19 13:33
您说这些没用,掩盖不了您将固定资产折旧当做校正项的事实——校正项只是统计差异。
您提出的补偿项原文 ...
你怎么这么愚昧?
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2020-12-19 13:39:22
石开石 发表于 2020-12-19 13:33
您说这些没用,掩盖不了您将固定资产折旧当做校正项的事实——校正项只是统计差异。
您提出的补偿项原文 ...
你没学过会计学,没有学过 经济学。
闭着眼睛说瞎话。
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2020-12-19 13:40:09
sdhb 发表于 2020-12-18 13:26
你这个没有学过 会计学 的人。现在看好,我教你。固定资产折旧的情况

有一个公司,当期所有项目,除了 ...
表是我做的,你做不出。
+++++++++++
确实如此。您做的表让我知道了您只是照猫画虎。
经营活动流入的现金的固定资产折旧部分——这是外行说的话呢。
罗鹏这一点比您强——他知道折旧不是现金流入,知道折旧是净现金流量。
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2020-12-19 13:43:48
sdhb 发表于 2020-12-19 13:03
你这个不懂 会计学,不懂经济学的人。
好好学习。
现在你知道为什么 固定资产折旧不增加企业的资产总计 ...
现在你知道为什么 固定资产折旧不增加企业的资产总计,不增加所有者权益了。
++++++++++
计提固定资产折旧,会使企业的固定资产净值减少,谁说能增加所有者权益了——您又扎稻草人了。
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2020-12-19 13:46:57
sdhb 发表于 2020-12-19 13:37
你知道你为什么考不取大学吗?
因为,你无知者无畏。
您说谎了——这很不好
事实是我考上了大学——虽然是函授,也是大学。
学习5年多,本科毕业。
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2020-12-19 13:49:34
sdhb 发表于 2020-12-19 13:38
你怎么这么愚昧?
不是愚昧,是认真。
您根本无法提供校正项或补偿项的原文——却说什么校正项和补偿项——有这么搞学术的吗?
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2020-12-19 22:42:44
石开石 发表于 2020-12-19 13:46
您说谎了——这很不好
事实是我考上了大学——虽然是函授,也是大学。
学习5年多,本科毕业。
你高考没有考上大学,这是事实。
你说话不像受过高等教育的人,这也是事实。
你不会做财务报表,这是事实。
你没有学过 会计学,这是事实。
你没有学过 经济学,这是事实。
你不懂英文,以为机器可以代替人翻译,你太无能了。
你怎么这么愚昧?!
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2020-12-19 22:43:45
石开石 发表于 2020-12-19 13:49
不是愚昧,是认真。
您根本无法提供校正项或补偿项的原文——却说什么校正项和补偿项——有这么搞学术的 ...
是你能力不够,看不懂。
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