说出很多老师心声压

中国特色，继续忽悠

这个不知道说什么好了

上几位的“课程与实际工作，特别是证券市场，上市公司联系紧密，视野开阔，不拘泥现有教材或经典案例，与那种“象牙塔、理论型”，只会照本宣科的教师形成鲜明对比。”那是前几年的尹老师了。
现在的尹老师，社会工作更多了，经济人的本质更强了，可能又在为更贵的宝马，更多的“8”字手机号码在奋斗了。一个学期总共没几次的课，已经缺了n次，每次都是出席xx公司的会议、出差、以及不需要向用破手机的学生们交代的地方去了。非常可笑的是，在学期之初，他还冠冕堂皇的跟学生说“我从来不会因为自己的事耽误上课”，刚说完就，唉。。。。
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这是他的学生对他的评价，看看吧，这就是他所谓的教学水平。

真正在大学教过课的老师都知道，什么青年教师讲课比赛几等奖，并不能真正反映一个教师的真实教学水平

我没事查了下中国期刊网，他独立完成的论文三篇都在云南的《经济问题探索》发表的，时间分别是2003年3月/2008年2月/2009年/12月。至于算几类期刊，我不太清楚。
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这就是他的所谓学术研究水平

放在世界任何哪个国家的研究型大学里，只教学的老师都是没有多大前途的。

他真正牛的地方，无非就是开宝马，当独立董事

我不明白这些东西真的就是证明一个人是一个合格的教师的最好证据么？

只要自己活得有价值就行

必有其过人之处

中国教育发展的必然。但是，这种教授不值得推崇。

牛！！！！！！！

尹老师只是比较随性，才说的这些话，其实也没什么的。大家如果听过尹老师的课，就知道他讲的的确不错。利己也要有资本，随性也要有资本。绝大多数人，在高校当老师，都要跟着学校这样那样跟着领导这样那样。有几个是可以自由的为自己的呢？

厉害的，直言的人不多啊，不过教学还是要很大的投入，因为这个是教师的本职

但是还有很大一部分的时候，自己也要多做研究，难的！

说得有道理！

中国的教育，不再是事业，而是职业

也许每个教师对于教学的理解不同。我觉得科研要做好，教学也要做好。尹老师每天只花三分之一的时间在教学上，就有那么好的成绩，说明他聪明，有想法。我尊重尹老师的想法和观点，毕竟是一个开放的时代，大家都该有自己的想法，怎么想都行。不过我觉得更应该把基础教学工作做好，尤其是本科阶段的教学。不仅要教给本科生专业知识，还应该教给本科生怎么做事情（也许有人会说老师没有资格教学生做人做事）。大学教师这个行业是很苦，但是哪个行业又很容易呢？尹老师能这样说话还不是从最基层做教师做起来的？对学生好并不是讨好学生，而是一种应有的关怀。看到学生有成果，自己比学生还高兴。也许有人会说我虚伪，但这真是心里话。

教育之真相

这样真好啊，真好啊。一个人亮起来了，一个国家下去了。

相互作用，都能尊重知识，也不会出现这样的行为。

人太张狂了，老天都要灭他！

这种人根本不懂什么是教育，顶多是知道怎么赚钱而已！

谢谢楼主的分享啊

这位副教授说的是实话。在现在的教育体制下，该教授的行为是激励相容的。

说了实话！挺好！1.高校老师的知识与收入严重不成比例；2.高校老师的工作严重伤身体。

因人而异吧

两手抓，两手都要硬。

我比较支持该教授！不是个人的问题哦，是体制的问题！

这个记者断章取义了，上过尹老师的课，他的课绝对不是随便应付的，案例大都是自己开发的，那是很花了心血的，学到很多有用的东西，不是一般的教学水平。至于MBA的学生吗，我的这帮同学们有的实在太不认真了，就算在单位上是老总也要对老师有个起码的尊重。大家都忙，接电话可以低调一点吗，干嘛旁若无人的。尹老师本来就是个直性子啦，能不发火吗?结果几句气话就被记者抓到了。

中国特色，中国高校特色