角的初步认识
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）   二年级上册
第三单元，第 38 页的主题图和 39 页的例 1、例 2 及做一做两道题和
练习八的 1、2 题。
学情分析： 本课主要教学角的初步认识， 这一内容是在学生已经初步
认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。教学具有高度的抽象
性，而小学生往往缺乏感性经验，只有通过亲自操作，获得直接的经
验，才便于此基础上进行正确的抽象和概括，形成一定的表象    。
教学目标：
一、知识目标： 1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角。
     2、知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象。
     3、学会用尺子画角。
二、能力目标： 培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合作
的意识以及初步的空间观念。
三、情感目标： 紧密联系学生的生活实际，让学生体验生活中处处有
数学，提高学习数学的兴趣。
教学重点： 初步认识角的特征；会用尺子画角。
教学难点： 建立角的大小的初步表象。
教具学具： 课件、三角尺、尺子、小棒、活动角、圆纸片等。
教学过程：
一、情境引入
  同学们，我们已经认识了许多平面 ...