三、美国营利性高等院校市场机制的运作
1.服务对象明确.营利性高校在服务对象方面的定位较为明确，它针对的是非传统类的学生。非传统类的学生是相对于传统非营利性高校所培养的学生而言的。这些学生一般在高中阶段成绩都比较好，有继续深造的潜力,因此很容易被非营利的公立高等院校和私立院校录取。在校期间，他们接受的知识一般是基础性的，旨在获得一种人格的完善和能力的养成,这些都需要长时间的学科
规训。可是，还有两类学生对传统类的高校来说是无能为力的，即高中阶段成绩一般，很难得到优秀学校垂青的学生和希望学习实际技能与专长的在职成年人.对前者来说，既然无能问津，也不适合接受
通识性的
教育，那么学习一门实用的技术不失为一种在社会中得以生存的策略；而对后者来说,接受正规的大学教育已经没有多少意义,他们迫切需要一些能跟自己的工作直接相关的技能,这样就可以把这些技能迅速运用于工作，况且他们也不愿意支付那些不需要的服务，比如，非营利高校中的较为昂贵的休闲设施、健身场地和课外活动。营利性高校就是看准了这个潜在市场，以相应的服务为他们提供方便。
凤凰城大学能取得如此惊人的发展速度和办学规模是与其特殊的课程设置和教学方 ...